Lettre ouverte à la mairie de Marseille

Installation d’un Élévateur pour Personne à Mobilité Réduite (EPMR) à l’école élémentaire publique Franklin Roosevelt : un engagement à tenir pour l’accessibilité

Monsieur le Maire de Marseille,
Madame l’Adjointe au Maire de Marseille en charge des personnes en situation de handicap, de l’inclusion et de l’accessibilité,
Madame la Première adjointe au Maire de Marseille en charge de l’action municipale pour une ville plus juste, plus verte et plus démocratique, de la santé publique, de la promotion de la santé, du sport santé, du conseil communal de santé, de la santé environnementale, des affaires internationales, de la Coopération,
Monsieur l’Adjoint au Maire de Marseille en charge du plan école, du bâti, de la construction, de la rénovation et du patrimoine scolaire,
Monsieur le Maire des 4e et 5e arrondissements de Marseille,
Madame l’Adjointe au maire des 4e et 5e arrondissements de Marseille déléguée aux affaires scolaires, la petite enfance, les crèches, le périscolaire et l’état-civil
Madame l’Adjointe au maire des 4e et 5e arrondissements de Marseille déléguée au projet de secteur pour une ville plus juste, plus verte et plus démocratique, à la vie associative et aux solidarités, au logement et au handicap

Nous sommes profondément déçus et préoccupés par les nombreux retards concernant l’installation de l’EPMR dans notre école, malgré les engagements pris par la Ville depuis des années. Cet EPMR, pourtant essentiel, tarde à voir le jour, au détriment des enfants en situation de handicap et de leurs familles. Aujourd’hui, un élève reporte même une opération importante, faute de solution pour accéder aux étages de l’école, situation pourtant prévenue depuis de nombreux mois.

Depuis la délibération de 2017 validant un financement de 375 000 euros pour la restructuration et la mise en accessibilité de cette école, les travaux n’ont pas avancé de manière significative. La situation est d’autant plus inadmissible que la loi du 11 février 2005 impose aux établissements scolaires l’obligation d’être accessibles aux personnes à mobilité réduite, sans exception.

Nous demandons aujourd’hui une réponse claire et des actions concrètes de votre part. Nous sollicitons :

1. Une rencontre urgente avec les services municipaux concernés pour comprendre les raisons de ces retards répétés et obtenir des explications sur les obstacles techniques ou financiers qui freinent l’avancée de ce projet.
2. La publication des documents relatifs aux études réalisées et aux décisions prises (y compris le registre d’accessibilité) pour que les parents d’élèves puissent comprendre les choix faits par la municipalité.
3. Un engagement ferme de la part de la mairie quant à la date de reprise des travaux pour que cet EPMR soit enfin installé, permettant ainsi à tous les enfants et adultes en situation de handicap d’accéder aux salles de classe dans la dignité.

Nous souhaitons rappeler que cette problématique dépasse le cas individuel d’une seule famille : elle concerne également l’avenir de toutes les familles et des enfants à venir dans cette école. Compte tenu de la présence d’une ULIS (Unité pour l’Inclusion Scolaire), il est indispensable que les infrastructures de notre établissement soient adaptées à toutes les petites marseillaises et à tous les petits marseillais, aux travailleuses et aux travailleurs, et tout public en situation de handicap.

Nous espérons vivement que vous comprendrez l’urgence de notre requête et que vous prendrez des mesures rapides et concrètes pour que la mise en accessibilité de notre école devienne une réalité.

Dans l’attente d’un engagement fort de votre part, veuillez agréer, Monsieur le Maire de Marseille, Mesdames les Adjointes au maire de Marseille, Monsieur l’adjoint au maire de Marseille, Monsieur le Maire des 4e et 5e arrondissements de Marseille, Mesdames les Adjointes au maire des 4e et 5e arrondissements de Marseille, l’expression de notre considération respectueuse.

Parcours pour que le droit à l’accessibilité soit enfin respectée dans une école publique marseillaise :

11 février 2005 : La loi promulguée pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées de 2005 a renoncé à une approche strictement médicale du handicap. Visant à faciliter le maintien en milieu ordinaire, elle est considérée comme une refondation de la politique du handicap.

27 septembre 2015 : Date limite pour les collectivités pour constituer leur agenda d’accessibilité programmée (Ad’AP), un outil de stratégie patrimoniale de mise en accessibilité adossée à une programmation budgétaire pour amplifier après 2015 le mouvement initié par la loi de 2005. Il est d’application volontaire.

24 janvier 2017 : Dépôt à la préfecture de l’AD’AP de la ville

26 juin 2017 : Restructuration et mise en sécurité de l’entrée et de la cage d’escalier de l’école Franklin Roosevelt – 5, rue Tivoli – 5ème arrondissement – Approbation de l’affectation de l’autorisation de programme relative aux études et travaux – Financement

28 mai 2019 : 3ème Conseil d’école de l’année 2018/2019 :

Les travaux de l’entrée et de la cage d’escaliers sont presque finis ; reste à installer l’ascenseur.

1er décembre 2020 : 1er Conseil d’école de l’année 2020/2021 :

Nous avons une nouvelle fois listé au représentant de la mairie les travaux à faire en urgence dans l’école : sécurisation du revêtement de la cour, réparation des WC, remise en état de la salle polyvalente, installation d’un ascenseur, nouveau panneau d’affichage à l’entrée…

11 mai 2021 : 3ème conseil d’école de l’année 2020/2021 :

Concernant les autres travaux demandés de longue date à la mairie (revêtement dangereux de la cour, état des toilettes, alarme anti-intrusion, mise en place d’un ascenseur pour les élèves présentant des handicaps moteur importants…) : la nouvelle municipalité en a fait l’inventaire mais ne peut nous donner de calendrier pour le moment, les problèmes étant traités selon Mme M*** selon l’ordre de gravité, école par école.

8 novembre 2022 : relance faite au premier conseil d’école de l’année 2022/2023 :

Un enfant avec des difficultés de déplacement va être accueilli à la prochaine rentrée. La commission élection a également fait une demande et la famille de l’enfant va solliciter la mairie. Les parents de l’enfant qui sera accueilli l’année prochaine viennent de rédiger un courrier à Mr H***, adjoint au maire en charge de l’éducation, copie Mr J*** maire de secteur, l’APE et la directrice.

22 novembre 2022 : relance de l’APE auprès de l’adjoint au bâti scolaire, aucune réponse n’a été faite :

Bonjour M. G***, Cher P**-M**,

Nous te sollicitons pour t’informer de la situation sur l’accessibilité de notre école Franklin Roosevelt.

Notre école que tu connais bien n’est pas accessible dès le franchissement de la porte d’entrée avec d’une part des escaliers pour descendre au réfectoire ou des escaliers pour accéder au rez-de-chaussée de la cour.

Une réservation a été prévue dans le bâtiment pour l’installation d’un ascenseur ou d’un EPMR (moins contraignant dans les normes) qui desservirait les paliers du réfectoire au 1er étage.

Nous t’écrivons aujourd’hui précisément au nom de l’APE de l’école Franklin Roosevelt pour t’informer de la situation de la famille d’une fratrie dont un des deux enfants est déjà scolarisé à l’école élémentaire Franklin Roosevelt et dont le second est à l’école maternelle Saint-Vincent-de-Paul en Grande Section. Le second enfant de cette fratrie a des besoins spécifiques nécessitant l’installation d’un ascenseur ou d’un EPMR au sein de l’école élémentaire Franklin Roosevelt pour la rentrée 2023/2024 pour son année de CP.

En tant que référent FCPE des écoles de Marseille, et avec N*** H***, référente FCPE Handicap et Inclusion, avons rencontré I*** L*** en début de mois sur le sujet de l’accessibilité et de l’inclusion dans les écoles pour les petit·es marseillais·es, nous avons conscience de votre attention portée à ce sujet important, et nous continuons dans une démarche constructive et partenariale à travailler avec Mme L***.

Mme L*** nous indiquait être également en attente de situation particulière en vue de favoriser la priorisation des travaux, nous lui avons confirmé que nous ferons le nécessaire pour relayer auprès des parents de toutes les écoles et que nous lui remonterons les situations les plus urgentes pour lesquelles la continuité pédagogique pouvait être remise en cause pour des enfants avec des besoins spécifiques. Nous l’avons informée lors de cette réunion la situation précise de l’école Franklin Roosevelt.

Nous notons que l’école Franklin Roosevelt faisait partie de la première triennale de l’Ad’AP. Nous convenons que le budget programmé à l’époque de moins de 30k€ pour notre école est pour le moins étrange.

Il est à noter que notre école comporte une classe ULIS, notre école est également accolée au bâtiment Tivoli (ERP qui semble répondre aux critères d’accessibilité), des portes communicantes entre les deux bâtiments existent.

Conscient des délais courts d’ici la rentrée 2023/2024, nous souhaiterions pouvoir échanger avec toi ou que tu puisses nous faire un retour sur la suite donnée à cette situation.

Cette démarche se fait en accompagnement de la famille concernée qui a déja fait une lettre à D*** J***, O*** et Mme L***.

Bien à toi,

Très respectueusement,

A*** D***x, Président de l’APE Ecole Élémentaire Franklin Roosevelt

22 novembre 2022 : relance d’une des familles concernées auprès de Mme L*, Adjointe au maire en charge des personnes en situation de handicap, de l’inclusion et de l’accessibilité

Bonjour Mme L**,

Je me permets de vous envoyer par mail le courrier que nous vous avons adressé, ainsi qu’à Mr H*** et Mr J***. Nous vous sollicitons dans ce courrier pour la mise en place d’un ascenseur dans l’école Franklin Roosevelt (13005) pour la rentrée 2023. En effet, notre enfant en situation de handicap avec un retard psychomoteur général y fera sa rentrée en CP l’année prochaine. Je me permets d’insister sur l’urgence de la situation, aucune salle de classe ou espace commun, ni la cour, n’est de plain-pied directement accessible depuis le rez-de-chaussée dans cette école.

Nous vous remercions par avance pour l’attention que vous porterez à notre demande et restons à votre disposition si besoin.

Cordialement.

2 janvier 2023 : relance d’une des familles concernées :

Bonjour Mme L***, et meilleurs vœux pour cette nouvelle année.

Je me permets de revenir vers vous suite à notre courrier et votre appel téléphonique du 23 novembre dernier. Vous nous informiez lors de cet appel que vous suiviez ce dossier et que vous nous tiendriez informés des suites données. Pouvez-vous m’en dire plus quant à notre demande sur la mise en accessibilité de l’école Franklin Roosevelt dans le 5ème arrondissement et la mise en place d’un ascenseur pour septembre 2023 (seul élément manquant pour la mise en accessibilité) ?

Nous vous remercions par avance de votre retour, notre enfant en situation de handicap avec un retard psychomoteur général y fera sa rentrée en CP l’année prochaine et la mise en place d’un ascenseur lui est nécessaire pour limiter sa fatigabilité et améliorer grandement ses apprentissages.

Cordialement.

18 janvier 2023 2024 : réponse de la Mme L****, copie P***-M*** G***, D*** J***, O*** T***, E*** A****, avec proposition de scolariser l’enfant ailleurs !

Bonjour Madame,

Je reviens vers vous par rapport à l'accessibilité de l'école F. Roosevelt et la possibilité d'installer un ascenseur dans celle-ci. Je vous confirme qu'il ne sera malheureusement pas possible d'en créer un. L'étude menée a conclu à une impossibilité technique et réglementaire pour ce qui concerne l'adaptabilité aux fauteuils roulants, faute d'espace suffisant. Par ailleurs, l'école étant enclavée et l'entrée de celle-ci surélevée, il n'est pas possible de trouver un autre emplacement. 

Comme évoqué dans mon précédent mail, nous pouvons vous proposer d'inscrire votre enfant dans une autre école, qui est accessible et située dans un proche périmètre. Il s'agit de l'école Chave, située 93 bd Chave 13005.

Elle se situe à environ 900 m à pied de l'école F. Roosevelt et est proche du tramway et d'un parking avec place réservée aux personnes handicapées.

Cette école offre déjà des classes accessibles, y compris à l'étage puisqu'elle est  équipée d'un ascenseur, d'une cour sans pente et d'un gymnase.

Je vous laisse revenir vers moi pour me confirmer si vous souhaitez une inscription dans cette école, j'en avertirai le service concerné.

Bien cordialement,


I*** L*** 
Conseillère Municipale déléguée aux personnes en situation de handicap,
à l'inclusion et à l'accessibilité


Hôtel de Ville - Pavillon Daviel                                       
13002 Marseille         

24 janvier 2023 : Réponse de la FCPE accompagné du Communiqué de la FCPE précisant des solutions techniques, et rejetant l’idée de changement d’école

Bonjour Mme L***,

Nous avons pris connaissance de votre réponse faite à la famille de l’école Franklin Roosevelt concernant sa demande de mise en accessibilité de l’école.

La solution que vous apportez (scolarisation de l’enfant à l’école Chave) demande plus d’explications ou de précisions : nous précisons que l’école Chave est au 193 et non 93 du boulevard Chave, la distance de 900m doivent être revue avec un cheminement compatible et accessible au fauteuil roulant, le dénivelé doit être pris en compte dans votre réponse, et surtout l’école Chave ne comporte pas d’ULIS.

Depuis la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, les établissements recevant du public (ERP) doivent être accessibles à tous les types de handicap. Ils doivent permettre à tout le monde, sans distinction, de pouvoir y accéder, y circuler et recevoir les informations diffusées. 

Nous sommes surpris qu’en 2023, la seconde ville de France ne puisse pas apporter d’autre réponse à une famille qui scolarise son enfant, ses enfants dans l’école publique de la République.

Cette situation nous amène à alerter notre fédération nationale sur ces faits.

Vous indiquez qu’une étude pour un ascenseur a été faite et que celle-ci amène à conclure que l’école n’est pas accessible. La solution de pose d’un ascenseur n’est bien évidemment pas la seule solution à envisager. D’autres solutions sont envisageables telles que la pose d’un EPMR, un réaménagement des espaces, … voir la combinaison de plusieurs solutions.

Nous tenons à vous refaire le point sur cette école :

• L’école Franklin Roosevelt est située rue tivoli, dans le 5ème arrondissement, elle est une des 3 écoles avec Ulis de l’arrondissement
• Sa mise en accessibilité a été programmée dès la première année de la première triennale de l’Ad’AP de la ville de Marseille
• En 2018, la porte d’entrée a été déplacée de moins de 3 mètres (sur la gauche en se plaçant face à l’école) pour que celle-ci soit de plain-pied dès l’entrée (contrairement à ce que vos services semblent vous apporter en mentionnant l’entrée surélevée ce qui n’est plus le cas avant travaux)
• Les panneaux bleus de la ville indiquent que la ville s’engage sur des travaux d’accessibilité pour notre école depuis 2021
• En 2022, dans son plan pluriannuel d’investissement, la ville s’engageait sur 5 années avec 8M€ d’investissement en 2022, et plus de 14M€ pour cette année 2023 pour des travaux d’accessibilité de son patrimoine ERP.
• En octobre 2022, la FCPE a rencontré Mme L*** pour avoir une situation sur les écoles, et leur mise en accessibilité, nous n’avons toujours pas la situation des travaux effectués ou programmés à l’échelle de la ville en lien avec la mise en accessibilité du patrimoine existant.
• La ville a sollicité la FCPE pour que celle-ci remonte les situations difficiles de famille, nous avons immédiatement mentionné la situation de cette école.
• La cage d’escalier de l’école Franklin Roosevelt possède un emplacement pour la pose d’un ascenseur qui a toujours été envisagée aussi loin que nous remontons dans les archives de l’APE
• Nous vous avons informé que la pose d’un ascenseur n’était pas l’unique solution, des solutions moins contraignantes telles que l’EPMR sont envisageables en combinaison avec d’autres solutions telles que la réorganisation des usages des classes
• Nos demande répétées de communication au nom du Code des relations entre le Public et l’administration sur les rapports Accessibilité et registres Accessibilité sur les écoles (et tout particulièrement l’école concernée) sont restées sans réponse
• L’école élémentaire Franklin Roosevelt a une ULIS, ce qui conforte le besoin de mise en accessibilité de cette école 

Nous vous demandons de nous communiquer les rapports et registre d’accessibilité de cette école qui doivent tenir compte du déplacement de la porte d’entrée en 2018.

Nous fêterons en 2025 les 20 ans de l’école inclusive, nous espérons que la ville de Marseille prenne la hauteur des enjeux et nous démontre son engagement sur le sujet. A ces conditions, la FCPE sera partenaire et moteur dans cet engagement, à défaut la FCPE se réserve la possibilité de déposer un recours pour que la loi soit appliquée et que toutes les familles des petites marseillaises et petits marseillais soient considérées dans les établissements de la seconde ville de France.

Nous n’avons encore eu aucune réponse de P***-M*** G*** sur le sujet.

Vous trouverez en pièce jointe un communiqué précisant et rappelant la situation de l’école Franklin Roosevelt. Nous y apportons des éléments techniques sur la mise en place d’un EPMR en tenant compte de notice de fabricant et de la situation du hall de l’entrée de l’école.

Nous espérons rapidement avoir un rendez-vous sur place concernant cette situation, et sommes sûr que nous trouverons une solution plus appropriée, nous sommes confiants dans tout l’engagement que vous portez à la hauteur des moyens qui vous sont donnés.

Nous mettons A*** D***t qui saura transmettre à Mr Le Maire dont vous recevez directement la délégation.

Très respectueusement,

A*** D***,

Fédération des Conseils de Parents d’Élèves

7 juillet 2023 : Message de la FCPE à destination Mme L** adjointe déléguée aux personnes en situation de handicap, à l’inclusion et à l’accessibilité et M. G**, adjoint délégué au bâti scolaire

Bonjour Mme L**, M. G**,

Pourriez-vous nous faire un retour sur la mise en accessibilité de l’école Franklin Roosevelt, et tout particulièrement les choix techniques qui ont pu être faits concernant l’élévateur prévu, et un planning prévisionnel de mise en place.

L’attente est forte de la part de la famille qui a son enfant qui intégrera l’école en septembre.

Conscient des difficultés, nous souhaiterions toutefois avoir un suivi de ce dossier et pouvoir échanger éventuellement sur le sujet avec la famille.

Très cordialement,

A** D**, Administrateur de la FCPE

Fédération des Conseils de Parents d’Élèves

Écoles de Marseille

7 juillet 2023 : Message de la direction de l’école en réponse :

Bonjour,

Je me permets de compléter ce message pour vous faire part d’une nouvelle situation qui m’ a été annoncée hier. Un élève, déjà en situation de handicap, n’utilisant actuellement un fauteuil roulant que pour les sorties scolaires qui se font à pied, scolarisé à Franklin Roosevelt depuis le CP et, en CM1 l’année prochaine, doit subir une lourde intervention dans l’année 2024. Je n’ai pour le moment pas de précision sur le mois. Suite à cette intervention il sera au quotidien en fauteuil roulant pour une durée minimale de 1 an. Cette situation justifie l’importance d’agir au plus vite pour permettre une accessibilité des élèves à mobilité réduite à tous les niveaux de classe. L’EPMR devra donc, à minima, desservir, depuis le RDC, le Rez de cour et le Rez de cour+ 1. En effet nous n’avons q’une seule classe en Rez de cour.

Bien cordialement,

Ecole Elémentaire Franklin Roosevelt

21 juillet 2023 : réponse de Mme L***

Bonjour,

Nous sommes bien informés de la situation de cette école et de la nécessité de rendre accessibles des niveaux par la mise en place d’un élévateur. Les contraintes techniques sont importantes. Nous nous sommes engagés à ce que l’élévateur soit installé au plus tard pendant les vacances d’automne.

Nous avons missionné un cabinet d’architecture pour une proposition de faisabilité cohérente et règlementaire. Le service concerné fait donc tout son possible. Nous reviendrons vers vous dès la rentrée scolaire pour un point d’information sur l’avancée des travaux prévus.

Cordialement,

13 septembre 2023 : réponse de Mme L***

Bonjour Madame,

Effectivement, mais l’installation d’un élévateur adapté précisément à la configuration de cette école s’avère plus compliquée que prévu en raison, notamment, des accès sur quatre niveaux différents comportant des entrées en angle. Ce matériel étant spécifique, un marché avec appel d’offres va devoir être lancé par la Ville. La procédure, du lancement à la désignation d’une entreprise, va prendre plusieurs mois. Le délai de réalisation annoncé à ce jour serait au mois d’avril 2024.

En toute logique, ces travaux de mise en accessibilité, programmés durant la première année de la première triennale de l’agenda d’accessibilité signé en 2017 auraient dû être terminés depuis.  Nous nous efforçons de faire au mieux pour rattraper le retard pris pour la mise en accessibilité des écoles..

Je suis à votre disposition pour toute question.

Bien cordialement,

21 novembre 2023 : relance auprès de la ville

Bonjour Madame L**,

Je me permets à nouveau un petit mail pour savoir où en est la procédure concernant l’élévateur qui devrait être installé dans l’école. J’ai cru comprendre que l’appel d’offre n’avait pas encore été passé. J’espère sincèrement que cette information n’est pas exacte. De notre côté nous avons plus d’information concernant l’élève en situation de handicap dont je vous faisais part dans mon message du 07 juillet dernier. La famille est très inquiète. Cet enfant doit subir une très lourde intervention qui l’obligera à rester en fauteuil roulant pendant plusieurs mois. Le chirurgien souhaite, par rapport à sa croissance, pouvoir l’opérer en août 2024. Il ne pourra probablement reprendre l’école que mi- septembre et sera en fauteuil une bonne partie de l’année scolaire voire toute l’année. Comme je vous l’indiquais dans mon précédent message, nous accueillons cet enfant, qui habite tout à côté de l’école, depuis son CP. Il sera en CM2 l’année prochaine et il ne nous parait pas envisageable de devoir dire à la famille que nous ne pouvons pas le garder. Cette opération doit se faire, la suite de sa croissance en dépend. Tout l’accompagnement psychologique est en route pour qu’il se prépare à cette difficile épreuve dans sa vie. J’espère sincèrement que vous m’apporterez rapidement de bonnes nouvelles concernant ces travaux.

Bien cordialement,

23 novembre 2023 : relance de la FCPE auprès de la ville

Bonjour Mme L***,

Concernant l’accessibilité de l’école élémentaire Franklin Roosevelt, pourriez-vous nous apporter des informations sur les choix opérés (nature de l’EPMR, ainsi que le ou les niveaux qui seront distribués) ainsi que le calendrier des travaux à venir.

Il doit être envisagé la solution la plus adaptée avec un déplacement possible du niveau du restaurant jusqu’aux étages.

Nous restons vigilants sur le sujet.

Très respectueusement,

Fédération des Conseils de Parents d’Élèves

Écoles de Marseille

24 novembre 2023 : réponse de Mme L***

Bonjour Madame,

Le dossier technique a été finalisé et l’appel d’offres concernant l’élévateur va être lancé très prochainement. Je vous remercie pour le retour d’informations et prends en considération que l’élévateur devra être installé au plus tard pour la rentrée scolaire 2024/25. 

Nous reviendrons vers vous dès que nous aurons plus d’informations concernant un calendrier d’installation de l’élévateur.

20 février 2024 : relance d’un message auprès de Mme L***

Relance faite pour savoir si l’installation de l’EPMR permettant l’accès au niveau Rez de cour +1 sera bien en place d’ici la rentrée de septembre 2024 afin de permettre à l’élève, qui sera en fauteuil roulant suite à une opération, de poursuivre son CM2 dans nos locaux, et surtout de programmer l’opération.

21 février 2024 : réponse de Mme L***

Bonjour Madame,

Un point technique est en cours avec la direction du service concerné pour s’assurer que les travaux pourront bien être réalisés cet été. Je reviens vers vous dans les prochains jours, dès que j’ai les informations consolidées et l’assurance que ce sera bien le cas.

Bien cordialement,

Isabelle LAUSSINE

2 janvier 2024 : Étude de faisabilité (à télécharger ici)

1er mars 2024 : Appel d’offres lancé (réponse pour le 1er avril) (CCTP CCAP)

Les travaux ne se feront pas durant l’été 2024 malgré la neutralisation de l’école, occasionnant des complications pour le centre aéré.

Rentrée 2024 : une des familles concernées par une situation de handicap nécessitant l’ascenseur a décidé de changer d’école.

Les travaux débuteront durant les vacances de la Toussaint 2024.

Mardi 6 novembre 2024 : Conseil d’écoles : l’inondation d’octobre de l’école bloque les travaux, l’ascenseur sera livré le lendemain.

Mercredi 7 novembre : l’ascenseur (EPMR) est livré et entreposé sous le préau.

Désormais nous n’avons aucune date de fin des travaux, et notre préau est à moitié occupé.